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2026년 7월 15일 수요일 오후 15:40~17:20(100분) 본교에서 「주제 탐구 보고서 작성 및 학생부 기재 전략」 강의를 운영하였습니다. 이번 강의는 고교학점제 아래에서 탐구활동이 왜 필요한지를 학생들이 스스로 납득하는데서 출발하였습니다. 과목 선택의 폭이 넓어진 만큼 자신의 진로와 연결된 배움의 근거를 직접 만들어 가야 한다는 점을 짚고, 그 근거가 곧 탐구활동이라는 흐름으로 강의를 이어 갔습니다. 강의는 일방적인 설명을 최소화하고 학생들의 질문을 중심으로 운영되었습니다. "주제를 어디서 찾아야 하는지 모르겠다", "관심 분야가 자주 바뀌는데 괜찮은지", "보고서 분량은 어느 정도가 적절한지"와 같은 현실적인 질문이 이어졌고, 강사는 각 질문에 맞춰 예시를 제시하며 답하였습니다. 이론 설명보다 실제 적용에 무게를 두어, 학생들이 자기 관심사를 탐구 질문의 형태로 바꿔 보는 활동도 함께 진행되었습니다. 다룬 내용은 크게 네 가지였습니다. 탐구활동을 시작하기 전에 반드시 확인해야 할 사항, 하나의 주제를 심화하고 교과·진로와 연계해 확장하는 방법, 주제 선정부터 자료 조사와 보고서 정리까지의 단계별 매뉴얼, 그리고 학생들이 바로 활용할 수 있는 참고 자료 안내입니다. 특히 수업 중 활동이나 독서에서 생긴 궁금증을 어떻게 탐구 주제로 옮기는지, 그 과정을 학생부에 어떤 언어로 남길 수 있는지를 구체적인 사례로 안내한 부분에 학생들의 관심이 집중되었습니다. 강의 후 학생들의 반응에서는 탐구활동을 막막한 과제가 아니라 순서가 있는 과정으로 받아들이게 되었다는 점이 확인되었습니다. 진로와 연계한 탐구를 스스로 기획해 볼 수 있다는 자신감, 학생부 기재에 대한 막연한 불안이 줄어든 점, 그리고 자기주도적으로 학습을 설계해 보려는 의지가 함께 나타났습니다. 1학년 학생들에게는 2학기 과목 선택과 탐구 계획을 세우는 데 실질적인 도움이 되었고, 2학년 학생들에게는 그동안 수행해 온 활동을 점검하는 기회가 되었습니다. 본교는 이번 강의를 출발점으로 삼아, 학생들이 자신의 진로에 맞는 탐구활동을 꾸준히 이어 갈 수 있도록 개별 상담과 후속 지도를 병행하겠습니다.
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